A
Universidade Estadual do Piauí promoveu no último sábado (13/12), em parceria
com a Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (RESAB), o Seminário de
encerramento de dois Cursos de Especialização em Educação Contextualizada no
Semiárido desenvolvido no Campus de Valença e Oeiras, no semiárido piauiense.
Durante
o evento, mais de 70 professores vinculados à rede pública de ensino e às
escolas famílias agrícolas apresentaram os trabalhos de pesquisas desenvolvidos
na última etapa do curso. Parte dos trabalhos denunciava os descasos com a
educação no semiárido, com a precariedade das condições das escolas, a ausência
de formação de professores e materiais didáticos voltados para o contexto do
semiárido.
Além
disso, um grupo significativo de estudos socializados pelos alunos do curso demonstra
o crescente interesse dos professores e das escolas em aprofundar o debate
sobre a educação contextualizada no semiárido com o intuito de ampliar o olhar crítico
dos alunos e da comunidade sobre a realidade da região, bem como, sobre as
possibilidades de desenvolvimento sustentável.
Outro
aspecto presente nos trabalhos socializados esta relacionado com a necessidade
de produção de novos materiais didáticos contextualizados no semiárido, a reorganização
do currículo das escolas, articulando-o com os saberes e as experiências
políticas, organizativas e culturais dos sertanejos, contemplando os estudos
acerca das potencialidades culturais, econômicas e sociais da região e, assim
como, sobre as tecnologias de convivência com o semiárido. Dentre os trabalhos apresentando, serão selecionados os mais significativos para publicação em dois livros que serão lançados em 2015.
Para a coordenação da Resab,
um aspecto positivo neste processo de encerramento dos cursos foi o
comprometimento políticos dos professores na construção dos projetos de educação contextualizada nos municípios e o desejo de continuar os estudos e as discussões coletivas que façam avançar a luta pela construção de estratégias que
garantam o fortalecimento da educação contextualizada e educação do campo nos territórios.
Na avaliação final dos cursos
de educação contextualizada no semiárido ficou evidente o grande interesse dos
professores em continuarem se organizando, através da criação de núcleos regionais
da Rede de Educação no Semiárido Brasileiro, envolvendo os movimentos e organizações
sociais e as instituições públicas com o propósito de sensibilizar e cobrar dos
gestores municipais um compromisso político com relação à implementação de políticas
que garantam a efetivação da educação contextualizada nos municípios.
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| Encerramento do Curso de Políticas Públicas em Paulistana |
Neste
período, houve também o encerramento dos 3 Cursos de Especialização
em Gestão e Políticas Públicas no Semiárido desenvolvidos em Picos, Paulista e
São Raimundo Nonato, onde mais de 100 técnicos, gestores públicos, lideranças
comunitárias e educadores populares vinculados aos movimentos e organizações
sociais e instituições públicas socializaram seus estudos sobre as políticas
públicas no semiárido e as alternativas de convivência com o semiárido durante
os seminários de conclusão dos cursos.
